Een overzicht van het Dunning-Kruger-effect

Inhoudsopgave:

Anonim

Het Dunning-Kruger-effect is een soort cognitieve vooringenomenheid waarbij mensen denken dat ze slimmer en capabeler zijn dan ze in werkelijkheid zijn. In wezen beschikken mensen met een laag vermogen niet over de vaardigheden die nodig zijn om hun eigen incompetentie te herkennen. De combinatie van een slecht zelfbewustzijn en een laag cognitief vermogen leidt ertoe dat ze hun eigen capaciteiten overschatten.

De term geeft een wetenschappelijke naam en verklaring aan een probleem dat veel mensen onmiddellijk herkennen - dat dwazen blind zijn voor hun eigen dwaasheid. Zoals Charles Darwin schreef in zijn boek De afdaling van de mens, "Onwetendheid wekt vaker vertrouwen dan kennis."

Een overzicht van het Dunning-Kruger-effect

Dit fenomeen is iets dat u waarschijnlijk in het echte leven hebt meegemaakt, misschien rond de eettafel tijdens een familiebijeenkomst op vakantie. In de loop van de maaltijd begint een lid van je uitgebreide familie uitgebreid over een onderwerp te praten, stoutmoedig te verkondigen dat hij gelijk heeft en dat de mening van alle anderen dom, onwetend en gewoon fout is. Het kan voor iedereen in de kamer duidelijk duidelijk zijn dat deze persoon geen idee heeft waar hij het over heeft, maar toch kletst hij door, zich niet bewust van zijn eigen onwetendheid.

Het effect is genoemd naar de onderzoekers David Dunning en Justin Kruger, de twee sociaal psychologen die het voor het eerst beschreven. In hun oorspronkelijke onderzoek naar dit psychologische fenomeen voerden ze een reeks van vier onderzoeken uit.

Mensen die in de laagste percentielen scoorden op tests voor grammatica, humor en logica, hadden ook de neiging om dramatisch te overschatten hoe goed ze hadden gepresteerd (hun werkelijke testscores plaatsten ze in het 12e percentiel, maar ze schatten dat hun prestaties hen in het 62e percentiel plaatsten ).

Het onderzoek

In één experiment vroegen Dunning en Kruger bijvoorbeeld aan hun 65 deelnemers om te beoordelen hoe grappig verschillende grappen waren. Sommige deelnemers waren uitzonderlijk slecht in het bepalen wat andere mensen grappig zouden vinden, maar toch beschreven dezelfde proefpersonen zichzelf als uitstekende beoordelaars van humor.

Incompetente mensen, zo ontdekten de onderzoekers, presteren niet alleen slecht, ze zijn ook niet in staat om de kwaliteit van hun eigen werk nauwkeurig te beoordelen en te herkennen. Dit is de reden waarom studenten die onvoldoende scoren op examens soms vinden dat ze een veel hogere score verdienden. Ze overschatten hun eigen kennis en kunde en zijn niet in staat de slechte prestaties van hun prestaties te zien.

Laagpresteerders zijn niet in staat de vaardigheden en competentieniveaus van andere mensen te herkennen, wat een deel van de reden is waarom ze zichzelf consequent beschouwen als beter, capabeler en beter geïnformeerd dan anderen.

"In veel gevallen laat incompetentie mensen niet gedesoriënteerd, perplex of voorzichtig achter", schreef David Dunning in een artikel voor Pacific Standard. "In plaats daarvan zijn de incompetenten vaak gezegend met een ongepast vertrouwen, gesteund door… iets dat voelt voor hen als kennis."

Dit effect kan een diepgaande invloed hebben op wat mensen geloven, de beslissingen die ze nemen en de acties die ze ondernemen. In één onderzoek ontdekten Dunning en Ehrlinger dat vrouwen evenveel presteerden als mannen in een wetenschappelijke quiz, en toch onderschatten vrouwen hun prestaties omdat ze dachten dat ze minder wetenschappelijk redeneervermogen hadden dan mannen. De onderzoekers ontdekten ook dat als gevolg van dit geloof, deze vrouwen eerder geneigd waren om te weigeren deel te nemen aan een wetenschappelijke competitie.

Dunning en zijn collega's hebben ook experimenten uitgevoerd waarbij ze respondenten vragen of ze bekend zijn met een verscheidenheid aan termen die verband houden met onderwerpen als politiek, biologie, natuurkunde en aardrijkskunde. Samen met echte vakrelevante concepten voegden ze er volledig verzonnen termen aan toe.

In een dergelijk onderzoek beweerde ongeveer 90 procent van de respondenten dat ze op zijn minst enige kennis hadden van de verzonnen termen. In overeenstemming met andere bevindingen met betrekking tot het Dunning-Kruger-effect, hoe meer bekende deelnemers beweerden dat ze met een onderwerp waren, hoe groter de kans dat ze ook beweerden dat ze bekend waren met de betekenisloze termen. Zoals Dunning heeft gesuggereerd, is het probleem met onwetendheid dat het net als expertise kan aanvoelen.

Oorzaken van het Dunning-Kruger-effect

Dus wat verklaart dit psychologische effect? Zijn sommige mensen gewoon te compact, om bot te zijn, om te weten hoe dom ze zijn? Dunning en Kruger suggereren dat dit fenomeen voortkomt uit wat zij een 'dubbele last' noemen. Mensen zijn niet alleen incompetent; hun incompetentie berooft hen van het mentale vermogen om te beseffen hoe onbekwaam ze zijn.

Incompetente mensen hebben de neiging om:

  • Overschatten hun eigen vaardigheidsniveaus
  • De echte vaardigheden en expertise van andere mensen niet herkennen
  • Hun eigen fouten en gebrek aan vaardigheid niet herkennen

Dunning heeft erop gewezen dat de kennis en vaardigheden die nodig zijn om goed te zijn in een taak, exact dezelfde eigenschappen zijn die een persoon nodig heeft om te erkennen dat hij niet goed is in die taak. Dus als een persoon die capaciteiten mist, blijven ze niet alleen slecht in die taak, maar ook onwetend over hun eigen onvermogen.

Een onvermogen om gebrek aan vaardigheden en fouten te herkennen

Dunning suggereert dat tekortkomingen in vaardigheid en expertise een tweeledig probleem creëren. Ten eerste zorgen deze tekortkomingen ervoor dat mensen slecht presteren in het domein waarin ze incompetent zijn. Ten tweede zorgt hun foutieve en gebrekkige kennis ervoor dat ze hun fouten niet kunnen herkennen.

Een gebrek aan metacognitie

Het Dunning-Kruger-effect houdt ook verband met problemen met metacognitie, of het vermogen om een ​​stap terug te doen en van buitenaf naar het eigen gedrag en kunnen te kijken. Mensen kunnen zichzelf vaak alleen beoordelen vanuit hun eigen beperkte en zeer subjectieve gezichtspunt. Vanuit dit beperkte perspectief lijken ze zeer bekwaam, deskundig en superieur aan anderen. Hierdoor hebben mensen soms moeite om een ​​realistischer beeld te krijgen van hun eigen kunnen.

Een beetje kennis kan leiden tot overmoed

Een andere factor die hieraan bijdraagt, is dat een klein beetje kennis over een onderwerp er soms toe kan leiden dat mensen ten onrechte denken dat ze alles weten wat er te weten valt. Zoals het oude gezegde luidt, kan een beetje kennis gevaarlijk zijn. Een persoon heeft misschien het kleinste beetje bewustzijn over een onderwerp, maar dankzij het Dunning-Kruger-effect gelooft hij of zij dat hij of zij een expert is.

Andere factoren die aan het effect kunnen bijdragen, zijn onder meer ons gebruik van heuristieken of mentale snelkoppelingen waarmee we snel beslissingen kunnen nemen, en onze neiging om patronen te zoeken, zelfs als die er niet zijn. Onze geest is klaar om te proberen de uiteenlopende reeks informatie waar we dagelijks mee te maken hebben te begrijpen. Terwijl we proberen de verwarring te doorbreken en onze eigen capaciteiten en prestaties binnen onze individuele werelden te interpreteren, is het misschien niet verwonderlijk dat we soms zo volledig falen om nauwkeurig te beoordelen hoe goed we het doen.

Wie wordt beïnvloed door het Dunning-Kruger-effect?

Dus wie wordt beïnvloed door het Dunning-Kruger-effect? Helaas zijn we dat allemaal. Dit komt omdat, hoe goed geïnformeerd of ervaren we ook zijn, iedereen gebieden heeft waarin hij niet geïnformeerd en incompetent is. U bent misschien op veel gebieden slim en bekwaam, maar niemand is overal een expert in.

De realiteit is dat iedereen is vatbaar voor dit fenomeen, en in feite ervaren de meesten van ons het waarschijnlijk met verrassende regelmaat. Mensen die echte experts zijn op een bepaald gebied, kunnen ten onrechte denken dat hun intelligentie en kennis worden overgedragen naar andere gebieden waar ze minder bekend mee zijn. Een briljante wetenschapper kan bijvoorbeeld een zeer slechte schrijver zijn. Om ervoor te zorgen dat de wetenschapper zijn eigen gebrek aan vaardigheid herkent, moet hij een goede praktische kennis hebben van zaken als grammatica en compositie. Omdat die ontbreken, mist de wetenschapper in dit voorbeeld ook het vermogen om zijn eigen slechte prestaties te herkennen.

Het Dunning-Kruger-effect is niet synoniem met een laag IQ. Naarmate het begrip van de term is toegenomen, is ook de verkeerde toepassing ervan als synoniem voor "dom" gegroeid. Het is tenslotte gemakkelijk om over anderen te oordelen en te geloven dat zulke dingen gewoon niet op jou van toepassing zijn.

Dus als de incompetenten geneigd zijn te denken dat ze experts zijn, wat vinden echte experts dan van hun eigen capaciteiten? Dunning en Kruger ontdekten dat degenen aan de bovenkant van het competentiespectrum een ​​realistischer beeld hadden van hun eigen kennis en mogelijkheden. Deze experts hadden echter de neiging om hun eigen capaciteiten te onderschatten in vergelijking met hoe anderen dat deden.

In wezen weten deze best scorende individuen dat ze beter zijn dan het gemiddelde, maar ze zijn er niet van overtuigd hoe superieur hun prestaties zijn in vergelijking met anderen. Het probleem is in dit geval niet dat experts niet weten hoe goed ze geïnformeerd zijn; het is dat ze geneigd zijn te geloven dat alle anderen ook goed geïnformeerd zijn.

Is er een manier om het Dunning-Kruger-effect te overwinnen?

Dus is er iets dat dit fenomeen kan minimaliseren? Is er een punt waarop de incompetente hun eigen onbekwaamheid daadwerkelijk erkennen? "We zijn allemaal motoren van ongeloof", heeft Dunning gesuggereerd. Hoewel we allemaal geneigd zijn om het Dunning-Kruger-effect te ervaren, kan het leren van meer over hoe de geest werkt en de fouten waar we allemaal vatbaar voor zijn, een stap zijn in de richting van het corrigeren van dergelijke patronen.

Dunning en Kruger suggereren dat naarmate de ervaring met een onderwerp toeneemt, het vertrouwen doorgaans afneemt tot meer realistische niveaus. Naarmate mensen meer leren over het onderwerp van interesse, beginnen ze hun eigen gebrek aan kennis en vaardigheden te herkennen. Naarmate mensen meer informatie krijgen en daadwerkelijk experts worden over een onderwerp, begint hun vertrouwensniveau weer te verbeteren.

Dus wat kunt u doen om een ​​meer realistische beoordeling van uw eigen capaciteiten op een bepaald gebied te krijgen als u niet zeker weet of u op uw eigen beoordeling kunt vertrouwen?

  • Blijf leren en oefenen. In plaats van aan te nemen dat je alles weet wat er te weten valt over een onderwerp, blijf je dieper graven. Als je eenmaal meer kennis van een onderwerp hebt opgedaan, is de kans groter dat je inziet hoeveel er nog te leren valt. Dit kan de neiging om aan te nemen dat u een expert bent, tegengaan, zelfs als u dat niet bent.
  • Vraag andere mensen hoe het met je gaat. Een andere effectieve strategie is om anderen om constructieve kritiek te vragen. Hoewel het soms moeilijk kan zijn om te horen, kan dergelijke feedback waardevolle inzichten verschaffen in hoe anderen uw capaciteiten waarnemen.
  • Vraag wat je weet. Zelfs als je meer leert en feedback krijgt, kan het gemakkelijk zijn om alleen aandacht te schenken aan dingen die bevestigen wat je al denkt te weten. Dit is een voorbeeld van een ander type psychologische vooringenomenheid die bekend staat als de bevestigingsbias. Om deze neiging te minimaliseren, moet je je overtuigingen en verwachtingen blijven uitdagen. Zoek informatie die uw ideeën uitdaagt.

Een woord van Verywell

Het Dunning-Kruger-effect is een van de vele cognitieve vooroordelen die uw gedrag en beslissingen kunnen beïnvloeden, van alledaags tot levensveranderend. Hoewel het misschien gemakkelijker is om het fenomeen bij anderen te herkennen, is het belangrijk om te onthouden dat het iets is dat iedereen treft. Door de onderliggende oorzaken te begrijpen die bijdragen aan deze psychologische vooringenomenheid, ben je misschien beter in staat om deze neigingen bij jezelf te herkennen en manieren te vinden om ze te overwinnen.