Omdat borderline-persoonlijkheidsstoornis de kans vergroot dat iemand moeite zal hebben om plannen en doelen na te leven, kunnen studenten met een borderline-stoornis moeite hebben om te slagen op school. Een student met een borderline-stoornis kan zich elk najaar inschrijven voor lessen vol goede bedoelingen, om vervolgens te stoppen met naar de les te gaan of het werk ruim voor het einde van het semester te doen.
Personen met BPS kunnen net zo verbijsterd zijn als hun vrienden en familie door het feit dat ze het schooljaar niet afmaken. Hun dierbaren zouden over de student kunnen zeggen: "Ze is intelligent, capabel en keek erg uit naar de start van de lessen." Ze kunnen er ook op wijzen: "Hij deed het goed in de klas en begreep de stof duidelijk."
Borderline-studenten hebben misschien een sterke start op school
Veel borderline-leerlingen doen het misschien goed op school, maar op een gegeven moment kunnen hun prestaties een slechte wending nemen. De leerling kan plotseling zijn interesse in school verliezen of verlamd raken van angst door de mogelijkheid dat hij niet zal slagen. Sommige studenten beginnen zelfs te geloven dat leraren en klasgenoten hen niet mogen of niet in de klas willen, waardoor het ondraaglijk voor hen wordt om te blijven komen opdagen.
Een aantal triggers kan ertoe leiden dat een persoon met een borderline-persoonlijkheidsstoornis faalt op de universiteit of in trainingsprogramma's. Veelvoorkomende BPS-symptomen, zoals gebrek aan een samenhangend zelfgevoel, impulsief zelfdestructief gedrag, intense, onstabiele relaties en verlatingsangst, kunnen elk een rol spelen, samen met depressie en angst.
Wat de aanleiding ook is, de interesse van borderline-studenten voor school kan afnemen wanneer de cursussen of instructeurs hen niet onmiddellijk bevredigen. Stoppen, expres of standaard, kan de enige optie lijken. Om een niet-geslaagde academische termijn te compenseren, kan een borderline-student besluiten om zich de volgende termijn voor zoveel mogelijk lessen in te schrijven om in te halen. Maar deze beslissing kan een recept zijn voor een ramp.
Een realistische strategie voor succes
Het is belangrijk dat studenten met een borderline-stoornis realistisch plannen na academische tegenslagen. Door je te concentreren op "opschieten en afmaken" kan iedereen falen. In plaats van zoveel mogelijk lessen te volgen, schrijf je je in voor een of twee lessen die niet te streng zijn. Deeltijds bijwonen zal studenten nog steeds in de richting van hun doel van afstuderen brengen, en ze kunnen hun cursusbelasting altijd in een ander schooljaar verhogen.
Studenten met borderline-persoonlijkheid moeten zich ook richten op het creëren van een ondersteunende leefomgeving om academisch te slagen. Verhuizen of verhuizen naar een studentenhuis met vreemden kan spanningen veroorzaken die zelfs de meest zorgvuldig gemaakte plannen kunnen laten ontsporen. Hoewel het misschien niet ideaal is, moeten studenten sterk overwegen om in hun huidige leefomgeving te blijven om hun kansen om uit te blinken op school te vergroten.
Studenten moeten ook alles in perspectief zien. Beslissingen die een student neemt om één semester succesvol te zijn, kunnen elke volgende periode opnieuw worden geëvalueerd. Het is beter om te plannen om iets langzaam en op de veiligste manier te doen, in plaats van opnieuw te falen.
Studenten moeten hun plannen bespreken met iemand die ze vertrouwen, zoals een therapeut. Een therapeut kan potentiële probleemgebieden identificeren met een plan. Samen kunnen de student en de therapeut negatieve gevoelens verwerken, timemanagementproblemen aanpakken en gefocust blijven op het uiteindelijke behalen van het doel.