ADD is een term die soms wordt gebruikt voor een van de presentaties van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD). ADHD is een neurologische aandoening die een reeks gedragsproblemen veroorzaakt, zoals problemen met het volgen van instructies, focussen op schoolwerk, het bijhouden van opdrachten, het opvolgen van instructies, het voltooien van taken en sociale interactie.
In de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), staat deze aandoening officieel bekend als 'aandachtstekortstoornis/hyperactiviteitsstoornis, overwegend onoplettende presentatie'.
Hoewel de term ADD technisch achterhaald is, wordt deze soms nog steeds in de volksmond gebruikt om te verwijzen naar iemand die moeite heeft om gefocust te blijven, maar geen symptomen van hyperactiviteit ervaart.
Symptomen van ADD (onoplettend type ADHD)
Mensen met het onoplettende type ADHD hebben moeite om op te letten of gefocust te blijven gedurende lange tijd. Enkele van de symptomen van dit type ADHD zijn:
- Snel afgeleid zijn
- Moeite met het volgen van aanwijzingen
- Moeite om bij de taak te blijven
- Vergeetachtigheid
- Persoonlijke spullen zoals sleutels of boeken kwijtraken
- Geen aandacht voor details
- Problemen om georganiseerd te blijven
- Korte aandachtsspanne
Kinderen met ADHD zonder de hyperactiviteitscomponent kunnen zich vervelen of niet geïnteresseerd zijn in klasactiviteiten. Ze kunnen vatbaar zijn voor dagdromen of vergeetachtigheid, werken in een langzaam tempo en leveren onvolledig werk in.
Hun opdrachten zien er misschien ongeorganiseerd uit, evenals hun bureaus en kluisjes. Ze kunnen materialen op school en thuis kwijtraken of schoolwerk kwijtraken en opdrachten niet inleveren. Dit kan leerkrachten en ouders frustreren en ertoe leiden dat het kind slechte cijfers haalt in de klas. Gedragsinterventie kan de vergeetachtigheid van het kind tegengaan.
ADD versus ADHD: wat is het verschil?
Hoewel veel mensen de termen ADD en ADHD door elkaar blijven gebruiken, is het belangrijk om te erkennen dat ze niet hetzelfde zijn. Hier zijn enkele belangrijke punten om op te letten:
- ADD is een oudere term voor wat nu bekend staat als het onoplettende type ADHD.
- De term ADHD wordt sinds het midden van de jaren negentig gebruikt om zowel onoplettende als hyperactieve typen te beschrijven.
- Sommige mensen blijven echter de term ADD gebruiken als een manier om aan te geven dat hyperactiviteit geen symptoom is van de aandoening.
- De DSM-5 herkent momenteel drie subtypes van ADHD: onoplettend type, hyperactief/impulsief type en gecombineerd type.
Het onoplettende type ADHD manifesteert zich niet op dezelfde manier als het overwegend hyperactief-impulsieve type of het gecombineerde type. Kinderen met deze presentaties hebben verschillende symptomen.
Kinderen met de andere twee vormen van ADHD hebben bijvoorbeeld de neiging zich te gedragen of gedragsproblemen te vertonen in de klas. Kinderen met een onoplettend type ADHD zijn over het algemeen niet storend op school. Ze kunnen zelfs rustig in de klas zitten, maar dat betekent niet dat hun stoornis geen probleem is en dat ze niet moeite hebben om zich te concentreren. Bovendien zijn niet alle kinderen met het onoplettende type ADHD hetzelfde.
Diagnose
Als u vermoedt dat uw kind ADHD heeft, praat dan met de schoolbegeleider, leraar of arts van uw kind over de juiste behandeling. Als u zich zorgen maakt, begin dan vandaag nog met deze discussies. Eerder ingrijpen kan ervoor zorgen dat uw kind minder last heeft van zijn aandoening.
Uw kinderarts kan aanbevelen om naar een kinderpsycholoog te gaan die formele tests kan doen om te zien of uw kind voldoet aan de criteria voor ADHD en waar ze zich in het spectrum bevinden. Deze test kan niet alleen helpen om ADHD te onderscheiden van andere problemen die problemen met schoolwerk kunnen veroorzaken, maar het kan ook worden gebruikt om de reactie van een kind op interventies in de loop van de tijd te volgen.
Afhankelijk van de symptomen van uw kind, kan de diagnose onoplettend type ADHD, impulsief/hyperactief type ADHD of gecombineerd type ADHD worden gesteld.
Behandeling
Er is geen remedie voor ADHD, maar behandeling kan kinderen helpen hun symptomen te beheersen en het dagelijks functioneren te verbeteren. Behandeling voor ADHD omvat vaak medicijnen, gedragsinterventies of een combinatie van beide. Het type behandeling dat wordt gekozen, hangt af van de symptomen en behoeften van het kind.
medicijnen
ADHD kan worden behandeld met stimulerende medicijnen of niet-stimulerende medicijnen. Deze medicijnen kunnen studenten met ADHD van het onoplettende type helpen bij het werk en gefocust te blijven.
Stimulerende medicijnen zijn onder meer Ritalin (methylfenidaat) en Adderall (amfetamine). Niet-stimulerende medicijnen kunnen nuttig zijn voor diegenen die ongewenste bijwerkingen van stimulerende middelen ervaren, zoals Strattera (atomoxetine) en Intuniv (guanfacine).
Gedragsbeheer
Of ouders nu wel of niet medicatie als behandelingsoptie kiezen, de meeste artsen en kinderpsychologen suggereren dat er een gedragsinterventieplan moet worden ontwikkeld om kinderen te helpen adaptieve gedragsvaardigheden aan te leren en onoplettend en onoplettend gedrag te verminderen. Gedragsinterventies kunnen gedragsverandering, oudertraining, sociale vaardigheidstraining en schoolinterventies omvatten.
Op de lange termijn kunnen gedragsinterventieplannen een voordeel zijn, omdat deze aanpassingen kunnen leiden tot blijvende verbeteringen in concentratievaardigheden die medicatie niet kan bieden.
Een woord van Verywell
Als u denkt dat uw kind ADD heeft, is het belangrijk om met de arts van uw kind te praten. Er zijn effectieve behandelingen beschikbaar die kinderen kunnen helpen die worstelen met onoplettendheid, en vroege interventie kan voorkomen dat de stoornis een nadelige invloed op het leven van een kind eist.
Sommige ouders zijn bang dat ze gestigmatiseerd zullen worden als ze hun kind laten beoordelen op ADHD. Het is belangrijk om met uw kind te praten, zodat het weet dat iedereen verschillende vaardigheden en capaciteiten heeft. Door een behandeling te krijgen, kunt u uw kind helpen nieuwe vaardigheden en manieren te ontwikkelen om met zijn symptomen om te gaan.