Onderzoek heeft een sterk verband aangetoond tussen ontbijten en positieve schoolprestaties. Een onderzoek uit 2013 over hoe ontbijt de schoolprestaties en het gedrag van kinderen beïnvloedt, wees uit dat elke dag ontbijten "positief geassocieerd is met verbeterde schoolprestaties". Ander onderzoek heeft gesuggereerd dat de kwaliteit van het ontbijt, dat wil zeggen een ontbijt met voedingsproducten, had ook een positief effect.
Voer je eigen psychologisch experiment uit door de impact te onderzoeken die het ontbijt heeft op academische prestaties of schoolgedrag.
Mogelijke onderzoeksvragen
De eerste stap bij het ontwikkelen van uw project is het formuleren van een onderzoeksvraag die kan worden gebruikt om een toetsbare hypothese te creëren. Hier zijn enkele vragen om over na te denken:
- Presteren studenten die ontbijten beter op een wiskundetoets dan studenten die geen ochtendmaaltijd hebben gegeten?
- Hebben leerlingen die voor schooltijd niet ontbijten, meer moeite om aan het werk te blijven?
- Heeft de inhoud van de maaltijd invloed op de schoolprestaties? Heeft het eten van een Pop-Tart bijvoorbeeld dezelfde gunstige effecten als het eten van een kom havermout en vers fruit?
- Welk effect heeft het eten van ontbijt op de prestaties van de woordenschattest?
- Levert het eten van een door de school verzorgd ontbijt andere resultaten op dan het eten van een thuis bereid ontbijt?
Ontwikkel een hypothese
Nadat je een onderzoeksvraag hebt geselecteerd die je wilt onderzoeken, is de volgende stap het maken van een hypothese. Je hypothese is een goed onderbouwde gok over wat je verwachten zal gebeuren. Uw hypothese kan bijvoorbeeld een van de volgende zijn:
- Studenten die ontbijten, presteren beter op een wiskundetoets dan studenten die niet ontbijten.
- Studenten die niet ontbijten, besteden meer tijd buiten hun taak dan studenten die wel ontbijten.
- Studenten die een voedzaam ontbijt eten, presteren beter op een academische toets dan studenten die ongezond eten als ontbijt.
Kies deelnemers, ontwikkel studiemateriaal en identificeer uw belangrijkste variabelen
Praat met je instructeur over het vinden van mogelijke deelnemers voor je experiment. In sommige gevallen kunnen andere leerlingen in uw klas als deelnemer optreden, of u moet advertenties plaatsen op zoek naar onderwerpen. Zorg ervoor dat je toestemming krijgt van je instructeur voordat je verder gaat.
Zodra u enkele deelnemers hebt, maakt u de materialen die u in uw studie gaat gebruiken. U moet bijvoorbeeld een enquête maken om studenten te vragen naar hun eetgewoonten of een quiz om studenten te testen op academische prestaties.
Identificeer ten slotte de belangrijkste variabelen in uw experiment. Deze variabelen zullen verschillen, afhankelijk van de hypothese die u wilt onderzoeken. Uw onafhankelijke variabele kan bijvoorbeeld 'Ontbijtverbruik' zijn en uw afhankelijke variabele kan 'Prestaties op een wiskundige test' zijn.
Gegevens verzamelen, analyseren en rapporteren over resultaten
Analyseer uw resultaten nadat u de gegevens voor uw experiment hebt verzameld. Had de onafhankelijke variabele invloed op de afhankelijke variabele? Waren de resultaten significant? Bereid je voor om te rapporteren en de resultaten te presenteren op de manier die je instructeurs hebben voorgesteld, zoals een laboratoriumrapport of een ander soort psychologiepapier.
