Wat zeggen onderzoekers en psychologen over emotionele intelligentie? Psychologen hebben een verscheidenheid aan definities voorgesteld, de mogelijke voordelen besproken en een kritische analyse van verschillende theoretische modellen aangeboden. De volgende citaten zijn slechts een greep uit wat er is geschreven over het onderwerp emotionele intelligentie. Als je nieuwsgierig bent naar je emotionele intelligentiequotiënt, of EQ, zal deze quiz je meer vertellen.
Emotionele intelligentie definiëren
David Caruso: "Het is heel belangrijk om te begrijpen dat emotionele intelligentie niet het tegenovergestelde is van intelligentie, het is niet de triomf van het hart boven het hoofd - het is de unieke kruising van beide." Van “Emotioneel WAT? Definities en geschiedenis van EQ" in EQ vandaag, 2002
Joshua Freedman, Anabel Jensen, Patricia Freedman en Marsha Rideout: "Emotionele intelligentie is een manier om te herkennen, te begrijpen en te kiezen hoe we denken, voelen en handelen. Het vormt onze interacties met anderen en ons begrip van onszelf. Het definieert hoe we en wat we leren; het stelt ons in staat om prioriteiten te stellen; het bepaalt de meerderheid van onze dagelijkse acties. Onderzoek suggereert dat het verantwoordelijk is voor maar liefst 80% van het 'succes' in ons leven.' Van Ga voorzichtig om: het activiteitenboek voor emotionele intelligentie, 1998
Peter Salovey & John D. Mayer: “We definiëren emotionele intelligentie als de subset van sociale intelligentie die het vermogen omvat om de eigen en andermans gevoelens en emoties te observeren, te discrimineren en deze informatie te gebruiken om iemands denken en handelen te sturen. ” Uit "Emotionele Intelligentie", 1990
John D. Mayer & Casey Cobb: "Het vermogen om emotionele informatie te verwerken, met name omdat het de perceptie, assimilatie, begrip en beheer van emoties omvat." Uit "Educatief beleid inzake emotionele intelligentie: is het logisch?", 2000
Het belang van emotionele intelligentie
John Gottman: "In de afgelopen tien jaar heeft de wetenschap enorm veel ontdekt over de rol die emoties in ons leven spelen. Onderzoekers hebben ontdekt dat zelfs meer dan IQ, je emotionele bewustzijn en vermogen om met gevoelens om te gaan, je succes en geluk in alle lagen van de bevolking, inclusief familierelaties." Van Een emotioneel intelligent kind opvoeden, 1998
Susan McCown, Joshua Freedman, Anabel Jenson en Marsha Rideout: "Jezelf op een bewuste manier ervaren - dat wil zeggen, zelfkennis verwerven - is een integraal onderdeel van leren." Van Zelfwetenschap: het leerplan emotionele intelligentie, 1998
Peter Salovey, John Mayer, Susan Goldman, Carolyn Turvey en Tibor Palfai: "Mensen met een goed humeur zijn beter in inductief redeneren en creatieve probleemoplossing." Van Emotie, onthulling en gezondheid, 1995
John D. Mayer: "Een emotie treedt op wanneer er bepaalde biologische, bepaalde experiëntiële en bepaalde cognitieve toestanden zijn die allemaal gelijktijdig plaatsvinden." Uit "Wat zijn emoties?" in EQ vandaag, 2000
John D. Mayer & Peter Salovey: "Van mensen met een hoge emotionele intelligentie wordt verwacht dat ze sneller vorderingen maken met de aangewezen vaardigheden en er meer onder de knie krijgen." Van Emotionele ontwikkeling en emotionele intelligentie: educatieve implicaties, 1997
Kritiek op onderzoek naar emotionele intelligentie
Hans Eysenck over het werk van Daniel Goleman: "(hij) illustreert duidelijker dan de meesten de fundamentele absurditeit van de neiging om bijna elk type gedrag als een 'intelligentie' te classificeren … Als deze vijf 'vaardigheden' 'emotionele intelligentie' definiëren, zouden we verwachten enig bewijs dat ze sterk gecorreleerd zijn; Goleman geeft toe dat ze vrij ongecorreleerd kunnen zijn, en in ieder geval, als we ze niet kunnen meten, hoe weten we dan dat ze gerelateerd zijn? Dus de hele theorie is gebaseerd op drijfzand; er is geen degelijke wetenschappelijke basis ." Van Intelligentie: een nieuwe look, 1998
De toekomst van emotionele intelligentie
Peter Salovey: “Ik denk dat we het komende decennium goed uitgevoerd onderzoek zullen zien dat aantoont dat emotionele vaardigheden en competenties positieve resultaten voorspellen thuis met het gezin, op school en op het werk. De echte uitdaging is om aan te tonen dat emotionele intelligentie belangrijker is dan psychologische constructies die al tientallen jaren worden gemeten, zoals persoonlijkheid en IQ. Ik geloof dat emotionele intelligentie deze belofte inhoudt." “Emotioneel WAT? Definities en geschiedenis van EQ" in EQ vandaag, 2002