Veel kinderen met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) hebben moeite met begrijpend lezen. Omdat lezen zo'n cruciale rol speelt in het leven van een kind en zelfs het zelfrespect van een leerling kan aantasten, is het belangrijk om op de hoogte te zijn van de alfabetiseringsproblemen die onevenredig groot zijn. kinderen met ADHD te beïnvloeden en hulp voor hen te zoeken.
Het belang van lezen voor kinderen
Lezen is zo'n belangrijk onderdeel van school en leren in het algemeen, of een kind nu ADHD heeft of niet. Elk vakgebied vereist dat een student leesmateriaal kan begrijpen en die informatie kan onthouden. Dit omvat niet alleen het begrijpen van de woorden in een passage, maar ook het onthouden, organiseren, analyseren en betekenis construeren van die woorden. Wanneer studenten een slecht begrip hebben van wat ze lezen, wordt elk gebied van academisch functioneren voor die student beïnvloed.
Vertragingen in de leesvaardigheid kunnen niet alleen leiden tot leerachterstanden en academische frustraties, maar ook tot gevoelens van ontoereikendheid en zelfbewustzijn van de student. Het is dus van cruciaal belang dat kinderen met ADHD die moeite hebben met lezen middelen krijgen om hen te helpen verbeteren.
Hoe onoplettendheid leesproblemen veroorzaakt
Als u merkt dat uw kind met ADHD vloeiend en nauwkeurig leest wanneer hij voorleest, maar moeite heeft met het begrijpen en onthouden van wat hij zojuist heeft gelezen, is het waarschijnlijk dat problemen met volgehouden aandacht in de weg zitten. Veel leerlingen met ADHD kunnen achterblijven tijdens het lezen, zinsdelen in de tekst missen, woorden of zinnen overslaan, uit het oog verliezen waar ze zich op de pagina bevinden, details en verbanden missen. Dit is vooral duidelijk wanneer passages lang en complex zijn. Verveling en vermoeidheid kunnen de overhand nemen en de aandacht kan snel ergens anders heen dwalen.
De rol van werkgeheugentekorten
Naast alert blijven en weerstand bieden aan afleiding, vereist begrijpend lezen dat een leerling zich kan herinneren wat er in voorgaande zinnen en alinea's is gelezen. Op deze manier kan ze een adequaat werkend begrip ontwikkelen en wijzigen van de boodschap van elk deel van de tekst en hoe deze componenten met elkaar verband houden. Het verwerken en integreren van al deze informatie is complex. De student moet in staat zijn de concepten in de tekst te doorzoeken, de meest relevante informatie te selecteren, die informatie in gedachten te houden en deze vervolgens te analyseren.
Een kind moet ook in staat zijn om relevante voorkennis snel en effectief op te halen, te relateren en toe te passen om conclusies te trekken.
Het bijhouden van meerdere concepten tegelijk en continu zelfcontrole om ervoor te zorgen dat wat ze lezen zinvol is, kan ongelooflijk moeilijk zijn voor een student met een verminderd werkgeheugen (vaak een probleem voor kinderen met ADHD).
Wat betekenen leesproblemen voor een kind?
Als u zich zorgen maakt over het begrijpend lezen van uw kind, neem dan contact op met een kinderarts. Soms houden deze uitdagingen verband met een gelijktijdig voorkomende leesstoornis, zoals dyslexie. Het goede nieuws is dat er strategieën zijn om het begrijpend lezen van leerlingen met ADHD te verbeteren. Met begeleiding kunt u uw kind helpen om de juiste leesvaardigheid en zelfvertrouwen te krijgen.
