Belangrijkste leerpunten
- Scholen worden steeds meer gedigitaliseerd, en sommige bieden helemaal geen formele cursieve handschrifttraining.
- Handschrift activeert een specifiek deel van de hersenen, dat volgens onderzoekers belangrijk is voor leren en geheugen.
- Onderzoekers geloven dat het van vitaal belang is dat kinderen op school handschrift leren om de neuronale patronen in de hersenen vast te stellen die gunstig zijn voor leren.
Het toetsenbord heeft in veel lagen van de bevolking de pen vervangen - we e-mailen in plaats van een brief te schrijven, maken boodschappenlijstjes op onze smartphones en geven kinderen tablets in plaats van potlood en papier. Velen zouden beweren dat deze moderne manieren van schrijven gemakkelijker en sneller zijn, maar er is een keerzijde.
Een recente studie van de Noorse Universiteit voor Wetenschap en Technologie (NTNU), gepubliceerd in Grenzen in de psychologie, laat zien dat cursief handschrift de hersenen helpt om beter te leren en te onthouden
De onderzoekers gebruikten een high-density elektro-encefalogram (HD EEG) in een groep jonge volwassenen en 12-jarige kinderen om de elektrische activiteit van de hersenen te bestuderen terwijl ze cursief met de hand schreven, typen of visueel gepresenteerde woorden tekenden, met verschillende moeilijkheidsgraden . Ze ontdekten dat cursief handschrift van de drie typen het beste leervermogen en geheugen oplevert, zelfs bij gebruik van digitale pennen en schrijven met de hand op een interactief computerscherm.
De hersenen openen om te leren
"We vonden een specifiek activeringspatroon met handschrift dat de hersenen openstelt om te leren", zegt co-auteur Eva Ose Askvik, een lid van het NTNU-onderzoeksteam. "Het activeringspatroon dat we in eerdere onderzoeken hebben gevonden, is belangrijk gebleken voor het geheugen en het coderen van nieuwe informatie. Dit activeringspatroon was niet zichtbaar bij het typen, wat aantoont dat deze twee schrijfstrategieën door de hersenen anders worden verwerkt.”
Eva Ose Askvik, onderzoeker
Bij handschrift gaat het om fijne en precieze handbewegingen. Deze zintuiglijke ervaringen creëren contact tussen verschillende delen van de hersenen en stellen deze open voor leren, zodat we zowel leren als beter onthouden.
- Eva Ose Askvik, onderzoekerDe onderzoekers concludeerden dat zowel handschrift als tekenen meer zintuiglijke ervaring met zich meebrengt, wat de hersenen openstelt om te leren. "Als het gaat om handschrift, fijne en nauwkeurige handbewegingen, en deze sensomotorische integratie, de grotere betrokkenheid van de zintuigen, is gunstig voor het leren”, legt Askvik uit. "Deze zintuiglijke ervaringen creëren contact tussen verschillende delen van de hersenen en stellen deze open voor leren, zodat we zowel leren als beter onthouden."
Maximale hersenkracht
Er gebeurt veel in de hersenen als we met de hand schrijven, zegt Colby Wiley, PhD, een kinderneuropsycholoog in het Northwestern Medicine Delnor Hospital. De hersenen voeren taken uit door netwerken van hersencellen (neuronen) te activeren die verschillende delen van de hersenen helpen communiceren. "Door deze netwerken worden signalen verzonden, die worden vertaald in gedachten en acties", zegt Wiley.
"Als je met de hand schrijft, activeer je niet alleen de motorische cortex om je hand fysiek te laten schrijven, maar ook motorische planningsaspecten van de visuele cortex om de letters in je geest te visualiseren, taalnetwerken in de centrale en temporale kwabben om daadwerkelijk te communiceren, en netwerken die te maken hebben met lezen en spellen", legt Wiley uit. Het zijn deze processen die verbonden zijn met de delen van de hersenen die te maken hebben met leren en geheugen
Handschrifttraining is onderweg
Uit een onderzoek in 19 landen van de Europese Unie bleek dat Noorse kinderen en tieners de meeste tijd online doorbrengen (gemiddeld bijna 4 uur per dag), en dat de voorkeur voor digitale bezigheden niet beperkt is tot het gezinsleven.
“Sommige scholen in Noorwegen zijn volledig digitaal geworden en slaan de handschrifttraining helemaal over. Finse scholen zijn nog meer gedigitaliseerd dan in Noorwegen. Er zijn maar weinig scholen die handschrifttraining aanbieden”, zegt NTNU-hoogleraar neuropsychologie Audrey Van der Meer in een persbericht van 1 oktober.
Van der Meer vervolgt: "Gezien de ontwikkeling van de afgelopen jaren, lopen we het risico dat een of meer generaties het vermogen om met de hand te schrijven verliezen. Ons onderzoek en dat van anderen tonen aan dat dit een zeer ongelukkig gevolg zou zijn van de toegenomen digitale activiteit. "
In een ideale wereld zouden kinderen profiteren van digitaal leren, zonder cursief handschrift op te offeren. "Het is van vitaal belang dat kinderen op school handschrift leren - ze moeten op school worden blootgesteld aan handschriftactiviteiten om de neuronale patronen in de hersenen vast te stellen die gunstig zijn voor leren", zegt Askvik. Het is ook belangrijk dat volwassenen indien mogelijk handschriftactiviteiten blijven gebruiken om deze activeringspatronen te behouden, voegt ze eraan toe, zoals het schrijven van een boodschappenlijstje of het maken van aantekeningen met de hand.
Jillian Baden Bershtein, MEd
Er kan en moet een mooie balans zijn tussen het gebruik van digitale apparaten en handschrift in het klaslokaal van vandaag. Het terugbrengen van cursief in de klas moet niet worden gezien als het wegnemen van andere waardevolle instructietijd, maar als het vrijmaken van tijd voor een verloren kunstvorm.
- Jillian Baden Bershtein, MEdIn de VS varieert cursief schrijfonderwijs per district en per leeftijd, zegt Jillian Baden Bershtein, MEd, adjunct-professor en student-leraar supervisor aan The College of New Jersey. Ze ziet het belangrijkste probleem niet als hoe technologie het handschrift heeft "vernietigd", maar of handschrift zelfs relevant was in de huidige samenleving. "De keuze tussen cursief aanleren of het aanleren van technologische vaardigheden werd een of-of vanwege tijdsdruk en andere zware leerplaneisen", zegt ze.
Hoewel Bershtein toegeeft dat digitale tools "er erg aanlokkelijk uitzien en superefficiënt zijn om aan de behoeften van elke leerling te voldoen", is ze van mening dat er een evenwicht kan en moet zijn tussen het gebruik van digitale apparaten en handschrift in het klaslokaal van vandaag. "Het terugbrengen van cursief in de klas moet niet worden gezien als het wegnemen van andere waardevolle instructietijd, maar als tijd vrijmaken voor een verloren kunstvorm", zegt ze.
Virtueel leren in 2020, een van de vele gevolgen van de COVID-19-pandemie, heeft een verdere tol geëist van de praktijk van handschrift, voegt Bershtein toe. "In de bovenbouw van de basisschool wordt bijna niets met de hand uitgeschreven", zegt ze. "Terwijl dit grote pandemische experiment met afstandsonderwijs de type- en technologische vaardigheden heeft aangescherpt, is de kunst van het handschrift afgenomen."
Wat dit voor u betekent?
Maak er een gewoonte van om pen en papier bij de hand te hebben voor notities, boodschappenlijstjes, enz. Als u even een pauze wilt nemen van het typen, kunt u investeren in een digitale pen en installeren een app op je telefoon of tablet waarmee je met de hand kunt schrijven.
De voordelen van journaling voor stressmanagement