Als je een schoolleraar, coach of groepsleider bent, zul je steevast situaties tegenkomen waarin je een kind met ADHD hebt om toezicht te houden en les te geven. Groepssituaties kunnen veel uitdagingen opleveren voor kinderen met ADHD. Als gedrag niet goed wordt aangepakt, kan de groepservaring snel verslechteren en negatief worden voor dit kind en de andere kinderen binnen de groep.
Kinderen met ADHD willen slagen, vrienden maken en het goed doen in groepssituaties, hoewel ze daar vaak moeite mee hebben. Jouw aanpak als leraar of coach kan een groot verschil maken in de beleving van een kind.
Cathi Cohen, directeur van In Step Mental Health en auteur van verschillende boeken over sociale vaardigheidstraining, schetst enkele eenvoudige tips voor zorgverleners in haar boek, in de minderheid; Niet te slim af! Een A tot Z-gids voor het werken met kinderen en tieners in groepen.
Als een kind met ADHD deel uitmaakt van uw groep, kunt u de volgende stappen ondernemen:
Accepteer dat ADHD een echte stoornis is
Voordat je een kind met ADHD kunt helpen, moet je eerst geloven dat ADHD een echte hersenstoornis is die leidt tot onbedoeld gedrag en gevolgen. U moet begrijpen dat ADHD geen weerspiegeling is van het karakter van een kind, noch van zijn intelligentie of opvoeding. Volwassenen die denken dat ADHD een verzonnen diagnose is, denken misschien dat het gedrag van het kind opzettelijk is en veroorzaakt wordt door een gebrek aan discipline of slecht ouderschap. Deze volwassenen gaan heel anders omgaan met hun interacties met een kind met ADHD dan degenen die de impact van de stoornis herkennen. Er is een volwassen, geduldige, rustige volwassen leider voor nodig om een kind met ADHD in groepsverband te begeleiden.
Focus op positieve channeling
De sleutel tot succesvol werken met het kind met ADHD is om je te concentreren op sterke punten en leermogelijkheden te bieden. Kinderen met ADHD geven energie. Het zijn vaak gepassioneerde, enthousiaste en actieve kinderen. Neem de tijd om het ADHD-kind goede dingen te zien doen en complimenteer haar. Hoewel het standaard strafmodel van discipline geschikt kan zijn voor sommige kinderen, werkt het over het algemeen averechts bij het ADHD-kind. Door haar gedrag op een positieve manier te kanaliseren, verkleint u de kans dat wangedrag optreedt.
Pas uw verwachtingen aan
Het kind met ADHD loopt ongeveer twee tot drie jaar achter op zijn/haar leeftijdsgenoten in emotionele volwassenheid. Dit kan verwarrend zijn voor volwassenen, vooral als het ADHD-kind fysiek groot is voor zijn chronologische leeftijd, maar zich sociaal en emotioneel een aantal jaren jonger gedraagt. Pas uw verwachtingen dienovereenkomstig aan.
Geef aanwijzingen in één stap
Veel kinderen met ADHD hebben moeite met het volgen van instructies in meerdere stappen. Het is misschien goed voor u om de meeste kinderen te vertellen dat ze hun bed moeten opmaken, de vloer rond hun stapelbed moeten vegen en hun natte handdoeken moeten ophangen na het zwemmen. Als u echter dezelfde instructies aan een kind met ADHD geeft, herinnert hij zich misschien zijn bed op te maken, maar zal hij hoogstwaarschijnlijk worden afgeleid en de rest vergeten van wat hij moest doen.
Vraag naar de discipline van de ouders
Ouders van kinderen met ADHD weten over het algemeen wat wel en niet werkt bij het disciplineren van hun kind. Neem contact op met de ouder voor begeleiding.
Help het ADHD-kind langzaam van versnelling te veranderen
Kinderen met ADHD reageren heel goed op voorspelbaarheid en structuur, dus ze waarderen het om de routine te kennen voordat de situatie zich voordoet. Geef het kind met ADHD de tijd om zich voor te bereiden op het schakelen wanneer de activiteiten verschuiven.
Reageer rustig
Omdat ADHD een stoornis van zelfbeheersing is, kunnen kinderen met ADHD dingen doen en zeggen die ze niet menen. Hun impulsiviteit resulteert in hun onvermogen om hun mond te houden en hun acties in bedwang te houden. Er is een sterke volwassene voor nodig om af te zien van het aas en wraak te nemen met straffen en berispingen.
Correctiestrategieën
- Aanmoedigen in plaats van bekritiseren.
- Vertel ze wat je wilt dat ze doen (niet alleen wat) niet Te doen).
- Onthoud je van beschuldigingen.
- Vang het kind dat positief gedrag vertoont.
- Vorm gedrag door complimenten.
- Ga dichter bij het kind met ADHD staan als je zijn/haar aandacht wilt.
- Vraag het ADHD-kind om kleine boodschappen/klusjes te doen om negatieve energie om te buigen.
